新聞網訊 11月13日至14日，“中國國情與文化教學專題研討會”在復旦大學召開，本次會議采用線上線下相結合的方式舉行。我校國際教育學院李朝輝副教授、央青副教授、田艷副教授以及三位碩士研究生應邀在此次會議上進行了線上匯報。

本屆“中國國情與文化教學專題研討會”由世界漢語教學學會提供學術支持，由復旦大學國際文化交流學院與復旦大學出版社聯合主辦，旨在促進中國國情與文化教學理論研究和課程的建設。會議設置中國國情與文化教學實證研究及經驗交流、中國國情與文化課程建設研究及成果展示、中國國情與文化教學資源研究及資源交流等議題。

北京語言大學崔永華教授在開幕式上進行了題為《中國國情與文化教學70年、成就與展望》的大會主題發言。南京大學、同濟大學、北京師范大學、山東大學等幾十所國內知名高校的中國文化教學及課程建設的專家學者、一線教師以及學生參加了本次會議。

我校李朝輝和央青參與了論壇二的分組報告，報告題目為《文化教學數字資源建設規范化》。報告從數字資源內容和屬性角度，基于模塊化理念，根據國際中文教育領域的文化教學特點，兼顧數字資源建設與應用，參照《漢語言文化學習資源分類》和《漢語言文化學習資源應用評價》，從文化內容、教學對象、教學實踐和資源類型四個維度，探討文化教學數字資源建設的規范化。李朝輝副教授進行報告并擔任了該分論壇的主持人。

田艷帶領2021級碩士研究生賀赟、張齊紅參與了論壇四的分組報告，報告題目為《漢語國際教育專業學生用英語傳播中國故事能力培養路徑研究》。報告從當今時代背景與漢語國際教育碩士專業培養方案出發，結合本專業學生用英語傳播中國故事能力培養的現狀，嘗試探索切實可行的能力培養模式。報告創造性地提出“課程性培養—形成性展示—實踐性演練”三位一體的培養路徑。

2020級碩士研究生張清參與了論壇一的分組報告，報告題目為《多模態視角下的線上語言文化項目教學資源設計分析》。該報告以2021年線上“漢語橋”團組項目為研究對象，以多模態理論為基礎，運用課堂觀察、內容分析和問卷調查等研究方法，分析了該項目在視覺、聽覺和觸覺等多模態教學設計和使用的情況。

上面三組學術報告選題新穎，觀點獨特，十分契合漢語國際教育專業的現實，引起了所在論壇小組的激烈討論，受到了在場教師專家的一致好評。

本次研討會基于中國國情與文化教學理論研究和課程建設的主題，各大高校專家教師結合自身學術背景、教學經歷，就文化教學和課程建設積極交流學術成果。我校師生積極參與學術交流，分享最新的研究成果，展現了中央民族大學國際教育學院師生扎實的學術基礎和整體的學術風貌。