新聞網訊　3月19日，《中國民族報》刊登了題為《中央民族大學研支團十年堅守雪域高原：用“青言青語”講好中華民族共同體故事》的文章，報道中央民族大學研究生支教團在西藏自治區開展“民族團結大講堂”，為鑄牢中華民族共同體意識貢獻青春力量的生動故事。

今年3月，中央民族大學研究生支教團（以下簡稱“研支團”）“民族團結大講堂”志愿服務項目獲西藏自治區拉薩市2023年度“志青春”最美志愿服務項目。

2014年9月，中央民族大學研支團第一期“民族團結大講堂”開講。10年來，一批批中央民大學子遠赴西藏，支教拉薩，在雪域高原上開展一堂堂生動的民族團結教育課程，為深化鑄牢中華民族共同體意識教育、推進中華民族共同體建設貢獻青春力量。

“榮譽是對過去的肯定，對未來的鞭策，我們要用青年群體擅長的形式講好中華民族共同體故事，用實際行動踐行‘到祖國最需要的地方去’的青春誓言。”研支團西藏分團團長解辰龍說。

中央民族大學研支團西藏分團成員合影

在教學中融入民族團結進步教育內容

學校是鑄牢中華民族共同體意識的主陣地。研支團將鑄牢中華民族共同體意識教育融入教育教學工作，開展豐富多彩的教育實踐活動，夯實民族團結進步的根基。

中華優秀傳統文化是中華兒女共同的文化基因與價值追求。“民族團結大講堂”的課程內容以中華優秀傳統文化為載體，發揮文化潤心鑄魂的作用，增強學生的“五個認同”。

服飾、節日、文物、飲食、建筑、音樂、體育……研支團將包含中華優秀傳統文化特質、與學生日常生活緊密相連的元素融入講授內容，“我們在授課過程中結合自身專業知識，用通俗的語言、豐富的圖片、精美的視頻等讓學生們體悟美美與共的中華文化，厚植家國情懷。”研支團成員續藝涵說。

一堂精彩宣講課的背后是辛勤付出。研支團成員常祺記得，剛來拉薩時，大家便積極與當地學校團委協商團課排期，與各校高一年級班主任敲定具體開課時間，同時開展集體備課，“大家常常會討論到深夜，但看到課程內容越來越豐富，都感到成就感滿滿。”常祺說。

此外，研支團還以“5+10+1”（5個大專題、10個小專題、1項民族團結知識競賽）的模式，開展國家通用語言文字推廣普及活動、民族團結進步宣傳活動。

“說好國家通用語言、增強交流溝通能力，如今成為了西藏各族學生的共識。”續藝涵對拉薩那曲第二高級中學學生才讓拉毛印象深刻，才讓拉毛聲情并茂地講述了自己與普通話的故事，“她的自信與開朗深深地感染了我，我切身感受到，‘推普’是西藏各族兄弟姐妹追求美好生活的迫切需要。”續藝涵說。

促進各民族交往交流交融

“在黨和國家的重大活動中，我們都能看到56個民族的身影。這啟發我們要以實際行動維護民族團結，只有56個民族擰成一股繩，齊心協力，才能實現中華民族偉大復興的中國夢。”在拉薩市城關區策門林社區居委會，解辰龍正在給社區學生上一堂特別的分享課。

黨的十八大以來，中央民族大學組織各族師生參加黨和國家重大活動，成為了學校特色鮮明、成效顯著的紅色育人品牌。作為觀眾，在天安門廣場參加慶祝中國共產黨成立100周年慶祝大會；作為《家園》節目的學生領隊，與56個民族同胞攜手合作，在央視兔年春晚用歌聲將中華民族一家親的動人故事接續傳遞……解辰龍結合自身事例，將中央民族大學服務保障黨和國家重大活動中的故事與感悟分享給學生，進一步增強學生愛黨、愛國精神，激發他們建功立業的熱情。

這是研支團開展“民族團結主題志愿服務進社區”的生動縮影。“我們走進社區，給社區學生們講解民族團結進步知識，種下民族團結的格桑花。”解辰龍介紹，研支團將社區作為志愿服務的重要陣地和突破口，常態化開設課程。比如，在策門林社區，周末常態化開設民族團結進步知識普及課程；在恩惠苑社區的“恩海學堂”，開設民族團結興趣課程。

第一次在“恩海學堂”講課時，常祺十分緊張。“當看到社區學生為我鼓掌加油，研支團成員用肯定的目光給我鼓勵，我逐漸調整自己的情緒，授課也變得越來越嫻熟，講課能力也在不斷提高。”常祺說。

策門林社區學生單巴次平每周六都來參加補習班。他說，補習不僅對他學習幫助很大，還通過民族團結進步知識分享，讓他進一步加深了對中華民族共同體的認識。他覺得自己的眼界更廣了，知識面更開闊了。

以學論教，教與學并行。2023年10月，研支團積極參與西藏旅游促進各民族交往交流交融主題宣傳推廣項目，前往西藏博物館、江孜宗山抗英遺址、西藏和平解放紀念碑、駐藏大臣衙門等地，通過視、聽、學、游等形式，充分領略西藏壯麗優美的自然風光和豐富多彩的人文風情，不斷提升自身綜合素質，推動“民族團結大講堂”品牌建設，不斷提高課程的吸引力與服務性，促進各民族交往交流交融。

多重格局凝聚團結力量

要讓黨的聲音傳得更開、更廣、更深入，需要讓宣講隊伍不斷擴大。研支團創新工作格局，讓宣講有特色、聚人氣——以西藏分團成員為中心，以拉薩那曲第二高級中學為主體，以社區和其他研支團為延伸，開展民族團結進步課程宣講。

“‘民族團結大講堂’如今架起了各個學校相互了解、聯系的橋梁。”續藝涵說，通過與西安交通大學研支團、中國海洋大學研支團對接，民族團結進步課程走進了拉薩市第二高級中學、拉薩北京實驗中學等多所學校。

在拓寬渠道的同時，研支團還更加注重宣講的內容。研支團成員呂汶軒介紹，他們根據學生的年齡階段、接受程度，及時更新講課內容，真正做到“講學、比學、踐學、活學”相結合，傳承和弘揚中華優秀傳統文化，讓各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起。

“《中華民族共同體概論》這本‘金教材’近日已經正式出版。”解辰龍說，研支團成員將《概論》作為“枕邊書”“案頭卷”，深入學習教材里的知識要點，用故事串聯起來，用“青言青語”把教材里的內容給西藏學生講好，用實際行動做鑄牢中華民族共同體意識的宣傳者和踐行者。

中央民族大學研支團西藏分團成員合影

今年3月，在拉薩市“學雷鋒·文明實踐我行動”主題活動啟動儀式上，研支團成員陳怡奇上臺領取了志愿服務項目實驗獎項。“我們會鼓勵更多的社會力量支持和參與到民族團結進步宣講中來，讓各族群眾了解中華民族共同體，進一步鑄牢中華民族共同體意識。”陳怡奇說。