新聞網(wǎng)訊  9月9日至10日，全國教育大會在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席大會并發(fā)表重要講話。殷殷話語，諄諄善誘，鼓舞人心，催人奮進。9月11日，學校召開黨委常委會，傳達學習習近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神和全國教育大會精神。民大師生熱切關(guān)注大會，認真學習習近平總書記重要講話精神和全國教育大會精神，反響熱烈。

黨委書記 查顯友：

這次全國教育大會是在新時代新征程加快建設教育強國的關(guān)鍵時期召開的一次十分重要的會議，在我國教育發(fā)展史上具有重要里程碑意義。習近平總書記的重要講話為建設教育強國舉旗定向、謀篇布局，我們要深刻理解和把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，堅定不移把立德樹人的成效作為檢驗一切工作的根本標準、把鑄牢中華民族共同體意識作為各項工作的主線，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，為加快推進教育現(xiàn)代化、建設教育強國貢獻更多智慧和力量。要深刻理解和把握教育強國建設要正確處理好的重大關(guān)系，聚焦科技發(fā)展和國家戰(zhàn)略需求，進一步優(yōu)化學科專業(yè)設置、深化人才培養(yǎng)模式改革、提升教育教學質(zhì)量，強化科技教育和人文教育協(xié)同，不斷提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量、加強拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，不斷提升服務國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的支撐力貢獻力。要深刻理解和把握全國教育大會關(guān)于教育強國建設和黨的二十屆三中全會關(guān)于深化教育科技人才體制機制一體改革的戰(zhàn)略部署的貫通學習、貫通落實，以“釘釘子”精神抓好學習貫徹落實，以全面深化改革為動力，堅決破除制約學校高質(zhì)量發(fā)展的思想觀念束縛和體制機制弊端，不斷開拓學校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展新局面，為建設教育強國、推進民族團結(jié)進步事業(yè)作出新的更大貢獻。

黨委副書記、副校長 強世功：

習近平總書記在此次全國教育大會上強調(diào)，要以國家戰(zhàn)略需求為牽引，著眼提高創(chuàng)新能力，優(yōu)化高等教育布局，完善高校學科設置調(diào)整機制和人才培養(yǎng)模式，加強基礎學科、新興學科、交叉學科建設和拔尖人才培養(yǎng)。中央創(chuàng)辦民族類院校就是要服務于黨中央關(guān)于民族工作的整體戰(zhàn)略，中央民族大學首先就要圍繞鑄牢中華民族共同體意識這個工作主線，形成中央民族大學自身獨特的辦學特色。當前，黨中央明確提出要統(tǒng)籌中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，兩者的互動關(guān)系可以概括為中華民族共同體和人類命運共同體之間的互動關(guān)系，可以說，中央民族大學前所未有地處在國家戰(zhàn)略的理論核心。我們要圍繞鑄牢中華民族共同體意識工作主線，以學科優(yōu)化調(diào)整作為總抓手，全力推進學校各項事業(yè)轉(zhuǎn)型升級。各個學科專業(yè)要主動適應理論轉(zhuǎn)型，要優(yōu)化學科設置，加強學科建設，把準研究方向，從自身的專業(yè)視角出發(fā)深化中華民族共同體研究，加快形成中國自主的中華民族共同體史料體系、話語體系、理論體系，建構(gòu)中國自主的民族學和中華民族共同體學的理論體系、話語體系和知識體系，為以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設、民族復興偉業(yè)提供有力支撐。

研究生院院長 趙麗芳：

研究生教育是教育、科技、人才的關(guān)鍵載體，是國家創(chuàng)新體系的重要組成部分，是深入推進科教興國戰(zhàn)略，加快建設教育強國、科技強國、人才強國的重要支撐。我們將以更高的政治站位、更強的責任擔當、更實的工作作風，深入貫徹落實全國教育大會精神，牢牢把握“立德樹人、服務需求、提高質(zhì)量、追求卓越”的工作主線，通過課程教材建設質(zhì)量提升行動、拔尖創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)計劃、博士生教育提質(zhì)行動等一攬子計劃，切實推動研究生教育高質(zhì)量發(fā)展。

招生就業(yè)工作處處長 王軍杰：

總書記的講話深刻體現(xiàn)了教育的基礎性、戰(zhàn)略性、先導性地位，也深刻指明了新時代教育的重大使命。當前，教育強國建設全面提速，作為高校招生就業(yè)工作者，我們將聚焦選才育才新使命，積極探索人才選拔培養(yǎng)新路徑，完善人才培養(yǎng)全鏈條，為全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量、著力造就國家戰(zhàn)略需要的拔尖創(chuàng)新人才打牢根基、繪就底色。我們也將持續(xù)深化就業(yè)教育“領(lǐng)航力”，堅定不移把強化思想政治引領(lǐng)擺在首要位置，引導學生樹立正確成才觀、職業(yè)觀、就業(yè)觀，激勵引導更多畢業(yè)生到祖國最需要的地方建功立業(yè)，在服務祖國、服務人民、服務社會的生動實踐中實現(xiàn)人生價值、成就青春夢想。

國際合作處副處長 石嵩：

總書記的講話令我印象特別深刻的是對深入推動教育對外開放提出了明確要求，為學校進一步提升教育對外開放水平，推進世界一流大學建設指明了方向，提振了信心。我們要積極探索有效途徑，發(fā)揮學科優(yōu)勢，總結(jié)好、提煉好、傳播好“民大經(jīng)驗”“民大智慧”，以民大的“小切口”對外講好中華民族共同體的“大故事”，不斷提升學校的國際影響力、競爭力和話語權(quán)，為實現(xiàn)2035年建成教育強國的奮斗目標做出民大應有貢獻。

校團委副書記 米拉：

習近平總書記的重要講話讓我們倍感振奮，備受鼓舞。我們要充分發(fā)揮共青團主力軍作用，不斷創(chuàng)新載體、豐富內(nèi)涵、擦亮品牌，為學校“大思政”育人格局注入新動能。深入了解青年學生自身特點和發(fā)展新需求、新關(guān)切，不斷提升思政教育引領(lǐng)力、親和力和針對性，全面服務青年學生成長成才，助力走出建設中國特色世界一流大學的民大新路，為以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設、民族復興偉業(yè)培養(yǎng)各民族棟梁之才。

哲學與宗教學學院黨委書記兼副院長 王海鋒：

總書記在講話中指出，“我們要建成的教育強國，是中國特色社會主義教育強國。”對人文社會科學研究工作者來說，建設中國特色社會主義教育強國，根本在于，以習近平新時代中國特色社會主義思想特別是習近平總書記圍繞教育發(fā)表的一系列重要論述為指導，著力推動學科交叉和問題綜合，在學科性學術(shù)和問題性學術(shù)的融合中推動學術(shù)理論創(chuàng)新；著力以重大現(xiàn)實問題為導向，提煉出有學理性的新理論，概括出有規(guī)律性的新實踐，用中國道理總結(jié)好中國經(jīng)驗，把中國經(jīng)驗提升為中國理論，構(gòu)建中國自主的知識體系；著力提出能夠體現(xiàn)中國立場、中國智慧、中國價值的理念、主張、方案，讓世界知道“學術(shù)中的中國”“理論中的中國”“哲學社會科學中的中國”，從而為建成教育強國貢獻當代中國學者的力量。

生命與環(huán)境科學學院黨委書記 甕建：

我們將切實把思想和行動統(tǒng)一到黨中央的決策部署上來，貫徹好落實好總書記重要講話精神和全國教育大會精神。一是聚焦鑄牢中華民族共同體意識工作主線，以科技發(fā)展和國家戰(zhàn)略需求為導引，進一步優(yōu)化調(diào)整學科專業(yè)方向，推進學院轉(zhuǎn)型升級；二是聚焦理工科人才核心能力素養(yǎng)，探索產(chǎn)教深度融合、科教緊密結(jié)合、科技強力驅(qū)動的新模式，積極構(gòu)建與高水平創(chuàng)新人才培養(yǎng)相匹配的教育培養(yǎng)體系；三是聚焦“立德樹人”根本任務，結(jié)合新時代新征程的時代要求，加強紅色育人，拓展實踐育人，培養(yǎng)學生的社會責任感和家國情懷，使他們成為有擔當、有作為的高素質(zhì)理工科人才，為實現(xiàn)教育強國戰(zhàn)略目標貢獻力量。

美術(shù)學院黨委書記 韓宇則：

作為教育工作者，我們要堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，緊緊圍繞立德樹人根本任務，肩負起光榮使命，承擔好時代重任。我們要把思想和行動統(tǒng)一到習近平總書記的重要講話精神和黨中央的決策部署上來，堅持鑄牢中華民族共同體意識工作主線，以實際行動助力學校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，為實現(xiàn)以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設、民族復興偉業(yè)作出應有貢獻。

馬克思主義學院副院長 王云芳：

在教育強國建設中，高校思政課教師作為信仰傳遞者、理論講授者、實踐引導者，要緊緊圍繞立德樹人這個根本任務，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，既要深入剖析馬克思主義經(jīng)典理論，也要緊密關(guān)注當代社會實踐，尤其是新時代中國特色社會主義的偉大實踐，切實增強各族學子對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的高度認同，不斷引領(lǐng)新時代青年立報國強國大志向、做挺膺擔當奮斗者，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

法學院副院長 田飛龍：

總書記的重要講話為新時代教育強國戰(zhàn)略的認知與實踐作出了權(quán)威系統(tǒng)謀劃，是推進黨的二十屆三中全會精神落實見效的具體步驟和方略，也是總書記關(guān)于教育重要論述的最新篇章。這一重要講話的理論內(nèi)涵豐富，實踐價值凸顯，為大變局下的民族復興和人類和平發(fā)展謀篇布局，凝練科學認知，指引實踐路徑，擘畫教育現(xiàn)代化藍圖，是中國式現(xiàn)代化偉大進程的思想新聲和行動號角。

教育學院副院長 袁梅：

在新時代新征程中，需發(fā)揮戰(zhàn)略優(yōu)勢，一體推進教育科技人才事業(yè)發(fā)展；發(fā)揮組織優(yōu)勢，不斷提升教育公共服務的普惠性、可及性、便捷性；發(fā)揮比較優(yōu)勢，深入推動教育對外開放與國際合作；發(fā)揮人才優(yōu)勢，以教育家精神鑄魂強師，協(xié)同推進具有強大思政引領(lǐng)力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會協(xié)同力與國際影響力的中國特色社會主義教育強國的圓滿建成。

教育學院2023級博士研究生 鄧雅珺：

作為教育學學子，我深刻體會到自己所肩負的責任和使命，未來，我會將理想信念作為“原生動力”，將職責使命作為“意志盔甲”，將“教育家精神”作為自我終身發(fā)展的最高精神引領(lǐng)，將個人奮斗融入時代洪流，助力國家教育強國建設。

生命與環(huán)境科學學院2023級碩士研究生 王清源：

通過學習大會精神，我認識到我們不僅要努力掌握先進的科學技術(shù)，更要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，尊重老師，敬愛老師，不負教師栽培之恩，不負國家培育之恩，將所學知識融入到國家發(fā)展和民族復興的偉大事業(yè)中。作為在讀研究生，我們要以科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求為牽引，將自己的研究和論文寫到祖國大地上，把科技成果應用在實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化的偉大事業(yè)中，立報國強國大志向，做新時代挺膺擔當奮斗者。

中國少數(shù)民族語言文學學院 2021級本科生 金智賢：

教育不僅是個人成長的階梯，更是國家發(fā)展的動力源泉。教育工作者不僅要注重知識的傳授，更要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，為國家的長遠發(fā)展奠定堅實的人才基礎。教育強國建設是一項長期而艱巨的任務，需要我們?nèi)鐣餐Γ粩鄤?chuàng)新、不斷進步。