新聞網(wǎng)訊  為有效貫通“思政小課堂”與“社會大課堂”協(xié)同育人體系，進一步發(fā)揮社會實踐在學生成長成才、擔當民族復興重任中的重要育人作用，今年暑期，中央民族大學聯(lián)合中國人民大學以“鑄牢中華民族共同體意識，推動邊疆民族地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展”為主題，啟動“大國邊疆”育人工程。

兩校10支團隊共計118名師生，歷時2個月，奔赴7個省份18座城市，深入邊疆一線開展主題實踐和學術調(diào)研，在實踐中學真知、悟真諦、長才干，不斷增強對人民的情感、對社會的責任、對國家的忠誠。

一生只做一件事，我為祖國守邊防

一個人的一生，怎樣才能把一件事做到極致？

實踐團分別前往新疆喀什地區(qū)塔什庫爾干塔吉克自治縣達布達爾鄉(xiāng)、新疆阿勒泰地區(qū)阿勒泰市汗德尕特蒙古族鄉(xiāng)汗德尕特村，在一個個堅守與傳承的故事中尋找答案。

實踐團成員陳紅說，在與“優(yōu)秀護邊員”艾提買買提·拜克買買提的交流中，實踐團成員們被其英勇無畏、堅守奉獻的強大力量深深震撼。

艾提買買提巡邏的中巴邊境平均海拔4000米，最危險的路線要翻越8座5000米以上的達坂，趟過30多條冰河。面對夏天的酷熱、冬天的嚴寒，一家三代傳承，用青春、汗水乃至生命，守衛(wèi)著祖國的邊疆。

在艾提買買提的故事中，實踐團成員李金睿讀懂了無數(shù)護邊員堅強的意志、不屈的精神，以及誓死捍衛(wèi)祖國領土的決心。

鄉(xiāng)村振興繪新篇，邊興民富展新顏

民族要復興，鄉(xiāng)村必振興。在新疆、吉林、黑龍江等地，實踐團深入田間地頭，調(diào)研鄉(xiāng)村發(fā)展的新故事新氣象。

實踐團成員劉已萌說，成員們走訪了吉林集安市榆林鎮(zhèn)向陽村，了解藍莓致富的背后故事，深切感受到產(chǎn)業(yè)發(fā)展對鄉(xiāng)村振興的巨大推力。

在與新疆阿勒泰市、霍城縣農(nóng)牧民調(diào)查訪談中，實踐團師生深入了解邊境農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀，收集了大量第一手資料和數(shù)據(jù)。
“他們的話中充滿了對國家的熱愛和對未來的信心，這種情感是任何數(shù)據(jù)和理論都無法完全捕捉的。”實踐團成員張譯丹說。

以文鑄魂，潤物無聲

中華文化凝聚大國底蘊，一腔一調(diào)彰顯韻律之優(yōu)美；一磚一瓦，建起長城之宏偉；一寺一館，訴說歷史之悠久。

在西藏林芝市察隅縣竹瓦根鎮(zhèn)吉公社區(qū)與下察隅鎮(zhèn)巴安通村，實踐團為當?shù)厝罕姭I上了一場“推普”盛宴。大家以歌寄情，以宣講傳道，并耐心糾正當?shù)厝罕姷钠胀ㄔ挵l(fā)音。

在青海省西寧市大通回族土族自治縣、新疆巴音郭楞蒙古自治州尉犁縣，實踐團探索長城悠久的底蘊和綿延至今的精神。
大通境內(nèi)的明長城，始建于明代隆慶六年，是世界上海拔最高的明長城遺址，大通段的明長城不僅保存得相對完好，更承載著豐富的歷史記憶與文化傳承故事。

大通縣作家協(xié)會主席韓福良，從1986年起著手搜集明長城故事。他騎著自行車穿梭于山路田間，聆聽居民講述勇氣、團結與文化傳承的往事。目前，韓福良等人已經(jīng)搜集整理了超過26萬字的明長城故事資料。

實踐團成員徐佳揚說，青年一代不僅是文化的接受者，更應該是文化的傳播者和守護者。

讀懂一座城，從博物館開始。實踐團在博物館中了解這片土地上各民族團結奮斗、交往交流交融的溫情歷史。在新疆維吾爾自治區(qū)博物館，中央民族大學馬克思主義學院院長孔新峰，為成員們上了一堂生動的“鑄牢”課。

成員們對鎮(zhèn)館之寶之一的“五星出東方利中國”錦護臂贊嘆不已。“它有著精巧細致的紋路，看到‘五星’聚集和‘中國’二字，我的中華民族自豪感在這一刻爆棚！”實踐團成員帥沁彤說。

中央民族大學黨委常委、副校長楊慕云表示，在一個個戍守邊疆、興邊富民、文化交融的故事中，實踐團師生深刻體會中華民族多元一體的歷史脈絡與文化底蘊，將與人民同呼吸共命運的情感貫穿于實踐中。