新聞網(wǎng)訊 為有效貫通“思政小課堂”與“社會大課堂”協(xié)同育人體系,進一步發(fā)揮社會實踐在學生成長成才、擔當民族復興重任中的重要育人作用,今年暑期,中央民族大學聯(lián)合中國人民大學以“鑄牢中華民族共同體意識,推動邊疆民族地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展”為主題,啟動“大國邊疆”育人工程。
兩校10支團隊共計118名師生,歷時2個月,奔赴7個省份18座城市,深入邊疆一線開展主題實踐和學術調(diào)研,在實踐中學真知、悟真諦、長才干,不斷增強對人民的情感、對社會的責任、對國家的忠誠。

一生只做一件事,我為祖國守邊防
一個人的一生,怎樣才能把一件事做到極致?
實踐團分別前往新疆喀什地區(qū)塔什庫爾干塔吉克自治縣達布達爾鄉(xiāng)、新疆阿勒泰地區(qū)阿勒泰市汗德尕特蒙古族鄉(xiāng)汗德尕特村,在一個個堅守與傳承的故事中尋找答案。
實踐團成員陳紅說,在與“優(yōu)秀護邊員”艾提買買提·拜克買買提的交流中,實踐團成員們被其英勇無畏、堅守奉獻的強大力量深深震撼。

艾提買買提巡邏的中巴邊境平均海拔4000米,最危險的路線要翻越8座5000米以上的達坂,趟過30多條冰河。面對夏天的酷熱、冬天的嚴寒,一家三代傳承,用青春、汗水乃至生命,守衛(wèi)著祖國的邊疆。
在艾提買買提的故事中,實踐團成員李金睿讀懂了無數(shù)護邊員堅強的意志、不屈的精神,以及誓死捍衛(wèi)祖國領土的決心。
鄉(xiāng)村振興繪新篇,邊興民富展新顏
民族要復興,鄉(xiāng)村必振興。在新疆、吉林、黑龍江等地,實踐團深入田間地頭,調(diào)研鄉(xiāng)村發(fā)展的新故事新氣象。
實踐團成員劉已萌說,成員們走訪了吉林集安市榆林鎮(zhèn)向陽村,了解藍莓致富的背后故事,深切感受到產(chǎn)業(yè)發(fā)展對鄉(xiāng)村振興的巨大推力。

在與新疆阿勒泰市、霍城縣農(nóng)牧民調(diào)查訪談中,實踐團師生深入了解邊境農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀,收集了大量第一手資料和數(shù)據(jù)。
“他們的話中充滿了對國家的熱愛和對未來的信心,這種情感是任何數(shù)據(jù)和理論都無法完全捕捉的。”實踐團成員張譯丹說。
以文鑄魂,潤物無聲
中華文化凝聚大國底蘊,一腔一調(diào)彰顯韻律之優(yōu)美;一磚一瓦,建起長城之宏偉;一寺一館,訴說歷史之悠久。

在西藏林芝市察隅縣竹瓦根鎮(zhèn)吉公社區(qū)與下察隅鎮(zhèn)巴安通村,實踐團為當?shù)厝罕姭I上了一場“推普”盛宴。大家以歌寄情,以宣講傳道,并耐心糾正當?shù)厝罕姷钠胀ㄔ挵l(fā)音。
在青海省西寧市大通回族土族自治縣、新疆巴音郭楞蒙古自治州尉犁縣,實踐團探索長城悠久的底蘊和綿延至今的精神。
大通境內(nèi)的明長城,始建于明代隆慶六年,是世界上海拔最高的明長城遺址,大通段的明長城不僅保存得相對完好,更承載著豐富的歷史記憶與文化傳承故事。
大通縣作家協(xié)會主席韓福良,從1986年起著手搜集明長城故事。他騎著自行車穿梭于山路田間,聆聽居民講述勇氣、團結與文化傳承的往事。目前,韓福良等人已經(jīng)搜集整理了超過26萬字的明長城故事資料。
實踐團成員徐佳揚說,青年一代不僅是文化的接受者,更應該是文化的傳播者和守護者。

讀懂一座城,從博物館開始。實踐團在博物館中了解這片土地上各民族團結奮斗、交往交流交融的溫情歷史。在新疆維吾爾自治區(qū)博物館,中央民族大學馬克思主義學院院長孔新峰,為成員們上了一堂生動的“鑄牢”課。
成員們對鎮(zhèn)館之寶之一的“五星出東方利中國”錦護臂贊嘆不已。“它有著精巧細致的紋路,看到‘五星’聚集和‘中國’二字,我的中華民族自豪感在這一刻爆棚!”實踐團成員帥沁彤說。

中央民族大學黨委常委、副校長楊慕云表示,在一個個戍守邊疆、興邊富民、文化交融的故事中,實踐團師生深刻體會中華民族多元一體的歷史脈絡與文化底蘊,將與人民同呼吸共命運的情感貫穿于實踐中。