新聞網訊  2月25日晚，中國民族學學會2025年春季講堂暨中華民族共同體學名家大講堂系列課程第二十三講“中國民族學的研究范式及其更新”在海淀校區知行堂開講。講座由校黨委副書記、校長強世功主持，日本神奈川大學歷史民俗學周星教授主講，中國社會科學院民族學與人類學研究所所長王延中評議。

周星回顧了中國民族學在近百年的研究歷史中形成的一些重要學術范式，梳理出“族別研究范式”、“族際模式的研究范式”以及“多元一體的研究范式”三大研究框架的發展歷程與學術貢獻，指出中國民族學的研究逐漸從傳統的族別論向更為復雜的族際互動模式轉變。“族別研究范式”和“族際研究范式”對于中國民族學而言，各有長短，它們彼此之間是并行不悖、相互補益的關系。通過對上述兩種研究范式的接納、整合及超越，費孝通在其著名的“多元一體”理論中，又提出了一種全新的研究范式，并由此實現了中國民族學研究范式的更新換代。周星強調，現代民族學應結合宏觀與微觀視野，跨越單一族別的框架，深入研究各民族之間的文化互動與社會變遷。

王延中作為評議人，對此次講座給予了高度評價。他指出，周星的講座全面分析了三大范式對中國民族學乃至國家民族工作的深遠影響，為學科的發展提供了根本的方法論框架。通過對這三種范式的討論，周星不僅展示了其歷史演變與創新，還揭示了它們對中國民族學的理論建設、民族政策以及國家認同建構的重要作用。王延中特別提到，民族學是支撐民族工作和國家現代化的關鍵學科，當對國家發展具有積極的應用價值。學術界應當更有自信地推動中國民族學的發展，同時避免過度依賴固定的學術套路，真正做到與國家民族工作的實際需求緊密結合，為國家的民族政策和社會實踐提供有力支持。

強世功總結指出，民族學作為學科的起源和發展背景主要來自西方，但將其應用于中國時，面臨著一個根本性的困難：西方民族學往往研究的是原始社會和早期部落文化，而中國各民族不僅有數千年文明史，更存在復雜的社會形態與政權更迭史，這決定了中國民族學研究必須突破“無歷史”的西方范式，以五千年文明史為根基，將各民族交往交流交融的歷史進程作為研究主軸。這種學術特質既是挑戰，更是優勢——中國民族學恰是解碼中華文明“多元一體”格局的關鍵鑰匙。隨著中國日益走近世界舞臺中央，年輕學者肩負著雙重使命。既要深耕中華民族共同體研究，又要以全球視野關注人類文明多樣性；既要傳承前輩學術積淀，更要突破傳統思維桎梏。這種學術轉型不僅關乎學科建設，更是文明型國家應有的知識生產范式創新。

該系列講座由中國民族學學會主辦 ，中華民族共同體學院協辦，邀請全國知名專家學者就中華民族共同體學的核心理論問題展開討論，旨在推動學校中華民族共同體學理論體系和學科體系建設。【以上內容為專家個人觀點，不代表本平臺立場。】（攝影/秦一博）