編者按：

為鼓舞斗志、砥礪奮進，在中國共產黨成立104周年，全黨開展深入貫徹中央八項規定精神學習教育之年，學校黨委對100名優秀共產黨員、30名優秀黨務工作者、28個（其中，二級黨組織3個，黨支部25個）先進基層黨組織進行了表彰。這些我們身邊的榜樣們，在全校教學科研、管理服務、后勤保障等各個崗位上立德樹人、擔當實干。他們在日復一日的堅守中把平凡做成了標桿，在年復一年的奉獻里將責任書寫成使命，以最樸素的行動詮釋著“優秀”的模樣。這份堅守與執著，匯聚成推動學校事業發展、奮力建設特色鮮明世界一流大學的磅礴動力。今天，讓我們一起來看優秀共產黨員——教育學院陳志偉老師，愿做學生“鋪路石”的耕耘故事！

“在學術上確實要下苦功夫，才能見到真成績！”2019級教育學院學科語文專業碩士研究生熊陽輝，在順利通過畢業答辯時激動地說。“我是一個跨考生，文字功底一般，但陳志偉老師不厭其煩地幫我一遍遍修改，一次次指導思路，不斷調整調研設計，我才能順利完成學業。”在經過無數次修訂后，熊陽輝的論文在教育部外審環節獲得了兩個優秀、一個良好的評價。她喜極而泣，對陳老師說：“遇到您真的是我的幸運，能成為您的學生真的是一種榮幸！”

陳志偉，教育學院副教授、教工黨支部書記、教育學系副主任、院長助理。在教學和科研工作中，將課程思政與業務結合，是國家級課程思政示范團隊主要成員。獲得過1項國家社科、1項北京市重點、2項教育部人文社科、1項民委教改等項目立項，調研報告被省部級部門采納。獲得過北京市優質本科課件、北京市優秀人才培養資助青年骨干、學校高層次人才知行特聘教授（培育崗位）等榮譽。

“在陳老師的課堂上，我們不僅學習了很多有意思的知識，更樹立了民族自信。他把其他國家的教育情況說得非常生動，更融入了我們國家的教育優勢和文化，讓我們不知不覺就‘沉浸’去了。”2022級本科生韋新怡在談到陳志偉講授的《比較教育學》課程時說。

2024級專業碩士生梁雪煜說：“陳老師的課堂不光是講知識，更在講做人、修身、發展。他把這些道理都融在了教學中，讓我們知道未來要成為一個什么樣的人，要走什么樣的路，要肩負什么樣的使命。”

陳志偉老師的課堂不僅傳授知識，更注重培養學生的綜合素質，引導學生開展前沿課題研究，鼓勵他們參加各類學術競賽，拓展學術視野。他還將課程思政融入教學實踐，融合社會主義核心價值觀、鑄牢中華民族共同體意識等育人元素，鼓勵學生主動思考、積極提問、自主探究，激發學生的好奇心和求知欲，厚植家國情懷。他指導的學生團隊榮獲“全國計算機設計大賽”北京市二等獎、三等獎、“挑戰杯”紅色實踐專項賽北京市三等獎、學校“孝通杯”二等獎、“暑期社會實踐校級優秀團隊”；指導的學生論文獲得學校“優秀碩士學位論文”等。

“陳老師，我在社會實踐中，不僅學習了專業的扎染技藝，還了解了整套扎染商業的運行模式。”2016級本科生馬向陽在實踐結束后激動地對陳志偉老師說。擔任班主任期間，陳志偉發現馬向陽對扎染技藝非常感興趣，他就鼓勵學生在社會實踐中以此為調研主題。回校后在陳老師的指導下，馬向陽成立了扎染工作室，制作和銷售扎染產品，畢業前已經形成了一定的商業規模。“因材施教是開啟學生智慧之門的鑰匙，通過深入了解每一位學生的興趣愛好、學習風格和能力水平，為同學們量身定制學習計劃和指導方案。這不僅提升了學生的社會實踐能力，更是傳播中華優秀傳統文化，踐行文化育人的教育理念。”陳志偉老師在談到育人工作時這樣說道。

陳志偉老師經常說，大學教師就是要用自己的愛和智慧點亮學生心中的明燈，照亮他們前行的道路，為學生的成長成才奠定堅實的基礎。陳老師是這樣說的，也是這樣做的。在教書育人的道路上，他更愿意做一個知識的“鋪路石”、一個默默無聞的托舉者，用心用情地舉起一個又一個希望。