新聞網訊　12月7日晚，“中華民族共同體學”系列課程第三講“馬克思主義民族理論中國化與中華民族共同體建設”在豐臺校區致遠樓212教室舉行。本次講座邀請我校民族學與社會學學院教授、國家級重大人才工程青年學者楊須愛為主講人。

楊須愛從闡釋“馬克思主義民族理論中國化”“中華民族共同體建設”兩個范疇的涵義及關系切入，通過五部分內容的講解：一是“中華民族”“中華民族共同體”“中華民族共同體意識”“鑄牢中華民族共同體意識”概念的學術和政治內涵；二是中華民族形成發展史的“認識論”與正確的中華民族歷史觀；三是中華民族共同體建設的政理與問題指向；四是新時代中國共產黨推進中華民族共同體建設的思想淵源；五是中國共產黨推進中華民族共同體建設的“方法論”等，從學理上闡述了中華民族共同體理論的結構與中華民族共同體建設的“認識論”和“方法論”。

楊須愛強調，問題導向是馬克思主義最鮮明的特征，習近平總書記提出的“鑄牢中華民族共同體意識”重大原創性論斷、“四個共同”的重要論述等都具有深刻的問題指向。要真正理解新時代中國共產黨關于民族工作的創新思想，必先深入、全面地理解這些創新思想所針對的現實社會問題與背后的思想源淵。他指出，中華民族共同體建設是馬克思主義民族理論在中國實現“兩個結合”的最新實踐，以習近平同志為核心的黨中央關于鑄牢中華民族共同體意識、推進中華民族共同體建設的重要論述、實踐方略、政策舉措等蘊含的思想，已經形成了完整意義上的中華民族共同體理論，學術界，尤其是青年學子要有理論自覺意識，齊心協力從學理上系統提煉、運用及宣介這一理論，這既是系統構建中華民族共同體理論體系的必然要求，也是構建中華民族共同體學、中國特色民族學自主理論體系的必然要求。

此次講座與海淀校區名家大講堂系列講座相呼應，由中華民族共同體學院、鑄牢中華民族共同體意識研究院主辦，民族學與社會學學院協辦，邀請學者專家就中華民族共同體學的核心理論問題展開討論，通過師生之間的互動來探索中華民族共同體建設的重大基礎性議題、傳播鑄牢中華民族共同體意識的基本知識，推動學校中華民族共同體學理論體系和學科體系建設。【以上內容為專家個人觀點，不代表本平臺立場?！?/span>