新聞網(wǎng)訊　12月6日晚，“中華民族共同體學(xué)名家大講堂”系列課程第五講“秦漢‘大一統(tǒng)’與民族關(guān)系新局”在海淀校區(qū)知行堂開講。兩百多名師生聽取學(xué)習(xí)中國人民大學(xué)榮譽(yù)一級(jí)教授、中央民族大學(xué)特聘教授王子今分析秦漢“大一統(tǒng)”的形成與發(fā)展中民族關(guān)系新局的建立。講座由校黨委常委、副校長石亞洲主持。

王子今強(qiáng)調(diào)，秦漢大變局的一大政治表現(xiàn)形勢為封建世襲制向郡縣制的過渡。秦定天下，空間遠(yuǎn)邁黃河、長江流域，北至匈奴，南及越地，自帝王至于工匠，“大一統(tǒng)”觀念深入人心。疆域共同體的逐步形成促進(jìn)了秦漢“大一統(tǒng)”牢固穩(wěn)定政治共同體的形成。儒家、墨家、法家等各思想流派融合交流，奠定了“大一統(tǒng)”政治格局的理論基礎(chǔ)。王子今指出，結(jié)合《三國志》等經(jīng)典文獻(xiàn)著作以及秦統(tǒng)一后周邊空間在經(jīng)濟(jì)、政治、文化上產(chǎn)生的變化，可以發(fā)現(xiàn)秦的統(tǒng)一有力助推了國內(nèi)各民族文化進(jìn)一步交流與融合，對于中國的民族史動(dòng)態(tài)研究和民族關(guān)系新局建立有著重要影響，啟示我們從世界史的視野認(rèn)識(shí)秦統(tǒng)一的意義和價(jià)值。

王子今指出，不同的民族政策對于處理民族關(guān)系有著不同的影響。漢朝在地方轄域、官員設(shè)置、文化建設(shè)和版圖擴(kuò)張等方面，以靈活多變的政策處理民族關(guān)系，解決民族問題，擴(kuò)張漢文化的影響，推動(dòng)“大一統(tǒng)”新格局的形成。長城作為交通工程兼軍事工程，在北方民族問題的處理上發(fā)揮著特殊的軍事防御與戰(zhàn)略設(shè)計(jì)作用。察舉制的設(shè)立，靈活人才的選拔和培養(yǎng)方式，深化了儒學(xué)作為意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)，推動(dòng)國家意志高度集中，成為隋唐科舉制銓選官員的先聲。王子今深入淺出地引用歷史人物、歷史判斷與各家學(xué)者觀點(diǎn)，融匯歷史學(xué)、考古學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、漢語言文字學(xué)等多學(xué)科知識(shí)，批判性地指出民族新局形成過程中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，以及對于今天鑄牢中華民族共同體意識(shí)的借鑒意義。

石亞洲表示，王子今教授的講座從秦漢史的切口進(jìn)入，立足古今結(jié)合的角度，對于我們今天理解秦漢史、大一統(tǒng)和中華民族共同體的形成與發(fā)展過程具有重要意義，對中華民族共同體學(xué)的培育和發(fā)展提供了重要的啟發(fā)。

該系列講座由中華民族共同體學(xué)院、鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究院主辦，學(xué)校科研處協(xié)辦，邀請全國知名專家學(xué)者就中華民族共同體學(xué)的核心理論問題展開討論，旨在推動(dòng)學(xué)校中華民族共同體學(xué)理論體系和學(xué)科體系建設(shè)。【以上內(nèi)容為專家個(gè)人觀點(diǎn)，不代表本平臺(tái)立場。】（攝影：李睿琪、劉鶴童）