新聞網(wǎng)訊  7月14-19日，中央民族大學(xué)“大國邊疆”青海社會實踐團赴青海省西寧市大通縣、互助縣、門源縣等地調(diào)研。此支實踐隊伍也是中央民族大學(xué)新聞與傳播學(xué)院與北京日報聯(lián)合開展的“沿著長城看中華”社會調(diào)研活動的15支隊伍之一，師生們前往青海開展調(diào)查采訪，用文字和鏡頭記錄下長城歲月，書寫“愛我長城 興我中華”新故事。

“大國邊疆”實踐團的調(diào)研第一站來到了青海省西寧市大通回族土族自治縣。大通回族土族自治縣地處祁連山南麓，位于青藏高原和黃土高原過渡地帶，海拔最高可達4200米，天然的險峻地形為長城修建提供了良好的自然條件。在這里，海拔最高的明代長城蜿蜒橫亙于山脊，向世人講述著悠久的長城歷史；在這里，31個民族共同生活，譜寫出民族團結(jié)的壯美篇章。

通過文物看長城 西北屏障戍邊關(guān)

讀懂一座城，從博物館開始。實踐團在大通縣民俗博物館詳細了解了大通縣的民族構(gòu)成、風(fēng)土人情和文化習(xí)俗等情況。從一件件文物中學(xué)習(xí)中華民族共同體形成發(fā)展的過程，在講解員的解說中進一步與長城歷史對話，師生實踐團深刻地感受到長城文化的悠久與重要意義。在參觀博物館的過程中，實踐團重點了解了大通段的明長城歷史和當?shù)氐拈L城保護特色——聯(lián)合檢察院設(shè)立保護長城的保護機制。

地方志里話團結(jié) 長城故事永流傳

大通境內(nèi)的明長城，始建于明代隆慶六年，是世界上海拔最高的明長城遺址，大通段的明長城不僅保存得相對完好，更承載著豐富的歷史記憶與文化傳承故事。大通縣作家協(xié)會主席韓福良先生，正是這樣一位長期致力于挖掘與整理這些長城故事的文化守護者。從1986年起，他便著手搜集明長城故事。在當時沒有現(xiàn)代通訊工具的情況下，他僅憑印著“為人民服務(wù)”的小挎包和舊自行車穿梭于山路田間，耐心聆聽居民講述勇氣、團結(jié)與文化傳承的往事，如收集珍珠般串聯(lián)起歷史長鏈。沒有現(xiàn)代記錄設(shè)備，一支筆，一盞燈，雖手酸，韓福良先生但卻滿懷傳承文化的使命感。當前，韓福良先生等人已經(jīng)搜集整理了超過26萬字的明長城故事資料。

長城的故事，是堅守和熱愛鑄就的歷史畫卷，是用歲月和奉獻譜寫的不朽篇章。大家在韓福良先生的講述中感受文化傳承的“數(shù)十年如一日”，意識到自己不僅是文化的接受者，更應(yīng)該是文化的傳播者和守護者。長城的故事，需要中華民族共同記錄。

那知青海城頭事，知行合一護長城

生在長城腳下，長在長城腳下，似乎是對張旻最好的寫照。張旻是一位青海省地方歷史文化研究者，自2019年開始，他對長城進行系統(tǒng)性研究，從文獻資料到實地勘探，如今已走遍青海省境內(nèi)的長城。在他的帶領(lǐng)下，實踐團師生來到大通回族土族自治縣明長城遺址公園，實地探訪和考察大通縣明長城。

張旻置身山色林間，邊走邊向?qū)嵺`團師生介紹，在這里，“長城”以前叫作“邊墻”，長城雖然是政權(quán)與政權(quán)之間的軍事防御設(shè)施，但絕不是民族與民族之間的隔墻。它沒能阻隔過哪個民族，也沒有阻擋過任何文明之間的交流。自“隆慶開關(guān)”后，長城的對抗性逐漸減弱，反而成為秩序的維護者，貿(mào)易往來、文明互通成為它的主旋律。今天的大通明長城腳下居住著漢族、回族、土族、藏族、蒙古族等多民族人民，農(nóng)歷六月初六老爺山“花兒會”成為各民族交往交流交融的盛事，更加反映出長城在民族交融中的重要作用。

“過去孩子們在課文中學(xué)到長城這一課時，只會想到八達嶺長城等位于北京的長城，距離孩子們很遙遠，但現(xiàn)在通過本地的宣傳增加了當?shù)孛癖妼τ陂L城的認知，老師會在上這課時告訴孩子們當?shù)氐奈魃缴暇陀幸坏傈S土墻，那就是長城，這增加了當?shù)睾⒆拥臍v史自豪感和民族認同感。”

“因為我們就在長城腳下”。

近看長城，夯土之間的裂縫，是百年歲月留下的痕跡。實踐團感受到的不僅是歷史的悠久和個人的堅守，更是長城文化中蘊含的民族融合與民族團結(jié)精神，風(fēng)沙會揚走長城的土，卻永遠揚不走中華民族的凝聚力與團結(jié)力。實踐團將以調(diào)研青海長城現(xiàn)狀以及保護狀況為重點工作，持續(xù)構(gòu)建“大國邊疆”數(shù)據(jù)庫、案例庫、影像庫，讓青年足跡抵達長城腳下，用青年聲音進一步講好長城故事，教育引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在交流實踐中受教育、長才干、做貢獻，鑄牢中華民族共同體意識，用心書寫“愛我長城 興我中華”的歷史新篇章！